<私の履歴書>

その２　小学校〜中学校時代

親の期待に応えるべく、「頑張れ、頑張れ」と自分に言い聞かせて、何とかピアノの練習をこなす毎日。　

幼稚園の時から欠かさず毎日１時間の練習 です。

１時間も弾くのが嫌で、いつも途中で「休憩！」と言っておトイレに行き、５分間の時間稼ぎ。　時には、５分間、時計を進ませておいて、「ハイ、もう３時になったよ」と言って、家を即座に飛び出す。　そんなことをやっていると、「何をしているの！」と母の雷が落ちることも。　

１２歳の時には、大きなテープレコーダを買ってもらったので、自分の演奏を１回だけレコーディング。　練習時間にはその録音を大音響で再生して、私は漫画 を・・。　音が聞こえれば母は私に練習しなさいと怒ることはなく、これはしめしめ（笑）。 　　

どれだけピアノのおけいこが嫌いであったか？！

だから、今、私がピアノを教える立場になって、生徒の中にお稽古が嫌いな子が居ても、「そうだよね」と、先生は納得しちゃう（笑）。　そういう時は、「何して音楽遊びをする？」なんて聞いて、一緒に楽しいことを探してみたり。　困った先生ですよね（笑）。 

よく言われることですが、音を楽しむからこそ「音楽」なのです。

頭ごなしに押し付けてもダメ。　　

「如何に楽しく音楽に接して貰えるか」・・これが音楽家としてだけでなく、教育者としても、私にとって大事なテーマです。

中学生になると、感情の花が咲き、学校の数学の授業はすべて作曲の時間になりました（笑）。

ルンルンとノートに五線譜を書き、そこに音符とメロディを埋めていくのです。特に方程式を解く授業は作曲には最高！　与えられた問題集には公式が並んでいるだけで、殆ど文章はなし。　つまり、五線譜を書くスペースがいっぱいあるってことですから（笑）。

一曲仕上げて、つい大声で発してしまった言葉が「出来た！」。　　私の席に先生が飛んできて、「随分と早く終りましたね。　では、答えを上から黒板に書いていって下さい」と（笑）。　　

授業中の作曲だけでなく、オリジナルの作詞もして、自作自演、つまり歌も歌っていました。　シンガーソングライターってところです。　

そして、色々なオーディションを受けました。

出場者の中では、いつも最年少 。

優勝者が全国ライブツアーに出られる、というオーディションにも何度か参加しました。　

でも、審査員からは「君を優勝させたかったけど、若過ぎて、全国を旅させるわけにはいかないので・・」と必ず言われ、その代わり演奏技能賞のようなものを毎度貰ったものです。